Մարտի 31

Եղանակ

Չափումների աղյուսակ — 4-րդ դասարանի համար

 

Ամսաթիվ Չափումներ Միջին Բարձր Ցածր Եղանակի տրամադրություն
21.03
9.00     0

13.00   +2

18.00 +3

22.00 +2

2+ +3 0
22.03
9.00 +1

15.30 +4

18.00 +6

22.00 +1

4+ 6+ 1+
24.03
9.00 -1

15.40 +5

18.00 +6

22.00 +4

3+ 6+ -1
25.03
9.00 +2

15.30 +9

18.00 +3

22.00 -1

3+ +9 -1
26.03
9.00  +4

15.30 +10

18.00 +8

22.00 +2

6+ 10+ 2+
27.03
9.00 +4

15.30 +12

18.00 +8

22.00 -2

5+ 12+ -2
28.03
9.00 +5

13.00+13

18.00 +9

22.00 -1

6 13+ -1

 

Մարտի 31

Ёжик, которого можно погладить

2. ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ
2.1. Ответьте на вопросы:

За что мама Зайчиха погладила и похвалила своего сына?
За то, что он съел всю кашу.

Почему Ёжик расстроился и заплакал?
Потому что никто не гладил его.

Почему Зайчиха отказалась гладить Ёжика?
Потому что он колючий.

Что сделал Ёжик для того, чтобы его погладили?
Покатился по листьям и листья прицепились к его иголкам.

2.2. Задание.
Выпишите из текста 5 существительных (кто? Что?) и 5 прилагательных (какой? Какая? Какое? Какие).

Зайчиха
Ежь
Листья
Сынок
Малыш

колючие,

воспитанный,

черную

,находчивый ,

разноцветный

3. ТВОРЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ
Придумайте продолжение истории про Ёжика в формате текста / аудио / видео. Результаты выложите у себя в блоге.

Մարտի 30

Մայրենի

Հարցական — Ո՞վ է գրել Շունն ու կատուն։ Ե՞րբ է գալու ամառը։

Պատմողական — Մի ժամանակ կար մի հսկա, որը օգնում էր մարդկանց։ Մի ժամանակ կար մի հսկա, որը քանդում էր մարդկանց տները , որ ուտեր ուտելիքը։

Հրամայական — Հրամայու՛մ եմ շաբաթ կիրակին երեք օր դարձնել։ Հրամայու՛մ եմ ամառային արձակուրդները չորս ամիս դարձնել։

Բացականչական — Ջա՜ն շուտով ծնունդս է։ Ջա՜ն շուտով արձակուրդ է։

Մարտի 30

ԿԱՄԱԿՈՐ ԱՅԾԻԿՆԵՐԸ

Երկու կամակոր այծ մի նեղ կամրջի վրա հանդիպեցին: — Պատմողական

Երկուսը միասին չէին կարող անցնել կամրջով. պետք է նրանցից մեկը մյուսին ճանապարհ տար:- Պատմողական

— Դու ե՛տ գնա. որ ես անցնեմ,- ասաց մի այծիկը: — Հրամայական

-Ինչո՞ւ դու ետ չես գնում, որ ինձ ես ասում,- պատասխանեց մյուսը: Հարցական

Այծիկներր վիճեցին. ճակատ ճակատի խփեցին, սայթաքեցին ու ընկան ջուրը: Պատմողական

Մարտի 30

Գիտելիքների ստուգման թեստ

Թեստ 1

  1. Ո՞ր թվին է համապատասխանում 8 հազ+7տ+5մ կարգային գումարելիների գումարին։

1)875 2)8075+

3)8705 4)8750

  1. Ամբողջ ճանապարհի (2/5) մասը անցնելուց հետո ո՞ր մասը կմնա անցնելու։

1) (1/5) 2) (5/3)+

3) (3/5) 4) (2/7)

  1. Ո՞ր շարքի կոտորակներն են դասավորված նվազման կարգով։

1) , , , 1/5, 8/5, 18/5, 18/5

2) 2/10, 2/15, 2/50, 2/55+


3)
7/5, 4/5, 2/5, 9/5

4) 1/15, 8/15, 12/15, 2/15

  1. Գտիր 7896-ը 10-ի բաժանելիս ստացված մնացորդը։

1)6 + 2)96

3)896 4)2

  1. Ո՞ր պատկերի (5/8) մասն է գունավորված։

1) 2)

+

3) 4)

 

  1. 6 կմ 75 մ-ն արտահայտիր մետրերով։

1)675մ 2)6075+

3)81մ 4)135մ

  1. Քանի՞ րոպե է (5/6) ժամը։

1)72ր 2)11ր

3)56ր 4)50ր +

  1. Մեկ կիլոգրամի ո՞ր մասն է կազմում 1 գրամը։

1) 1/10 2) 1/100

3) 1/1000 + 4) 1/10000

  1. Թիվը 12-ի բաժանելիս ի՞նչ ամենամեծ մնացորդ կարող է ստացվել։

1)1 2)11+

3)6 4)12

  1. Որքանո՞վ կմեծանա եռանիշ թիվը, եթե նրա գրությանը ձախից կցագրենք 2 թվանշանը։

1)200-ով 2)2000-ով +

3)2-ով 4)20000-ով

  1. Հաշվիր 3248։8- (6 x 240-5 x 240)+500 արտահայտության արժեքը։

1440 – 1200 = 240

3248 : 8 = 406

406 – 240 = 166

166 + 500 = 666

 

  1. Երեք թվերի գումարը 880 է։ Դրանցից երկուսի գումարը 560 է։ Ո՞րն է երրորդ թիվը։

880 – 560 = 320

 

  1. Հաշվիր 8 մ9սմ-59սմ արտահայտության արժեքը։

7մ 50սմ

  1. Գտիր 6սմ կողմով քառակուսու մակերեսի (5/9) մասը:

6 x 6 = 36

36 : 9 = 4

5 x 4 = 20

  1. Երեք իրար հաջորդող բնական կենտ թվերի գումարը 225 է։ Որո՞նք են այդ թվերը։

73 , 75 , 77

  1. Գտիր այն թիվը, որը 9-ի բաժանելիս քանորդում ստացվում է 18, իսկ մնացորդում՝ 6։

9 x 18 = 162

162 + 6 = 168

  1. Եթե Աշոտի մտապահած թվին ավելացնենք 4-ի եռապատիկը, կստանանք ամենափոքր եռանիշ թիվը։ Ո՞ր թիվն է մտապահել Աշոտը։

3 x 4 = 12

100 – 12 = 88

 

 

Մարտի 27

Весенние каникулы

Во время весенних каникул я делал свои задания по русскому, английскому и армянскому языку, также по математике. Я составил календарь погоды , который нам задавали.

Так же я играл в футбол и много гулял.

Весенние каникулы пролетели весело, но закончились слишком рано.

Մարտի 26

Մարտի 21-25․

Իմ կարդացած առակներից մեկն է “Վիրավոր առյուծն ու կրիան” և այն մի առյուծի մասին է, որին վիրավորել էր որսորդը։

Առյուծին է մոտենում փոքրիկ, դանդաղաշարժ կրիան և հարցնում.

— Ի՞նչդ է ցավում:

— Որսորդն է վիրավորել

Կրիան բարկանում է և ասում.

— Թող պոկվեն այն մարդու ձեռները, որ վնասում են երկրի երեսին ապրող մեզ նման հրաշալի արարածներին:

— Կրիա եղբայր,  պատասխանում է առյուծը, — պետք է ասեմ, որ որսորդի հասցրած վերքն ավելի քիչ է ինձ տանջում, քան այն, ինչ հենց նոր ասացիր:

Այդ ասելով՝ առյուծը հոգին մեռնում է։

Այս առակի իմաստը այն էր, որ իզուր կրիան համեմատվեց առյուծի հետ, որ առյուծը շատ ավելի հզոր է։ Բայց այս պատմության իմաստը ինձ դուր չեկավ, որովհետև առյուծը մեծ կարծիքի է իր մասին բոլոր կենդանիները հավասար են։