Մարտի 18

Մայրենի

1.Կազմիր կապակցություններ՝ փակագծերի մեջ առնված գոյականներից կազմելով հարաբերական ածականներ:
Երկաթե դարպաս, մետաքսյա թաշկինակ, լեռնային գոտի, ծովային կենդանի, որդիական սեր, աշակերտական պայուսակ, դպրոցական հասակ, զինվորական ջոկատ, գյուղական կյանք, օդային ուղիներ, մարմարյա սյուն, բյուրեղյա արցունք, հերոսական արարք, ջրային կենդանի:

2.Ընդգծված սեռական հոլովով գոյականները փոխարինիր այդ գոյականներից կազմված հարաբերական ածականներով:
Ցանկապատի երկաթե ճաղերը ներկված էին սև գույնով: Լուսիկը լեռնային ծաղիկների մի փունջ էր բերել իր հետ: Օտար երկրներում թափառելով՝ Արմենակը միշտ հայրական տան կարոտն էր քաշում: Գյուղային համայնքը իր միջոցներով վերանորոգում է դաշտային ճանապարհները: Փչում էր գիշերային զով քամին: Հեռվից լսվում էր հովվական սրնգի ձայնը: Այստեղից սկսվում է անտառային գոտին: Գյուղի կենտրոնում բարձրանում են կառուցվող դպրոցական շենքի քարե պատերը:

3.Տրված բառերում ընդգծիր ածականակերտ/ածական կերտող/ նախածանցներն ու վերջածանցները: Օրինակ՝ զորեղ-եղ
Զորեղ, բաղձալի, դժկամ, բյուրավոր, նազելի, երևանյան, համեղ, անձև, անմերժելի, գարնանային, խորին, վախկոտ, հրե, լռին, բուրավետ, կեղտոտ, կարմրավուն, հնարովի, եռանդուն, ոսկյա, խոհուն, գեղանի, նկարչական, ապարդյուն, չխոսկան, փոքրիկ, դժբախտ, մայրենի, կատաղի, անկենդան, ողբալի, հակադիր, շահավետ, ժայռեղեն, անկոչ, հուզիչ, ահագին, մեծագույն, ապերախտ:

4.Տրված ածականները ըստ հոմանիշության բաժանի՛ր չորս խմբի:
 
կանավոր:

1 — Խոշոր, վիթխարի, մեծ, աժդահա, հսկա, ահռելի,

2 — մեծահռչակ, նշանավոր, հանրածանոթ, երևելի, հանրաճանաչ, անվանի։

3 — երկերեսանի, կեղծավոր, երեսպաշտ, շողոքորթ,

4 — առատ, պտղաբեր, արգավանդ, բեղուն, բերրի, բարեբեր

Մարտի 18

English

Basketball is a team sport in which two teams, most commonly of five players each, opposing one another on a rectangular court, compete with the primary objective of shooting a basketball through the defender’s hoop, while preventing the opposing team from shooting through their own hoop. A field goal is worth two points, unless made from behind the three-point line, when it is worth three. After a foul, timed play stops and the player fouled or designated to shoot a technical foul is given one, two or three one-point free throws. The team with the most points at the end of the game wins, but if regulation play expires with the score tied, an additional period of play  is mandated.

In December 1891, James Naismith, a Canadian-American professor of physical education and instructor at the International Young Men’s Christian Association Training School

in Springfield, Massachusetts, was trying to keep his gym class active on a rainy day. He sought a vigorous indoor game to keep his students occupied and at proper levels of fitness during the long New England winters. After rejecting other ideas as either too rough or poorly suited to walled-in gymnasiums, he invented a new game in which players would pass a ball to teammates and try to score points by tossing the ball into a basket mounted on a wall. Naismith wrote the basic rules and nailed a peach basket onto an elevated track. Naismith initially set up the peach basket with its bottom intact, which meant that the ball had to be retrieved manually after each “basket” or point scored. This quickly proved tedious, so Naismith removed the bottom of the basket to allow the balls to be poked out with a long dowel after each scored basket.

Մարտի 15

Մաթեմատիկա

1)Կատարե՛ք գումարում․

ա)3,82 + 41,705 = 45,525

3,820

41,705

45,525

բ)0,921 + 4,8 = 5,721

0,921

4,800

5,721

գ)8,903 + 152,9 = 161,803

    8,903

152,900

161,803

դ)0,0032 + 1119,69 = 1119,6932

      0,0032

1119,6900

1119,6932

ե)5,51 + 6,36 = 11,87

5,51

6,36

11,87

զ)0,002 + 0,00017 =

0,00017

0,00200

0,00217

2)Լուծե՛ք հավասարումը․

ա)z — 0,615 = 0,02

z = 0,615 + 0,02

z = 0,635

բ)z — 18,2 = 124,01

z = 18,2 + 124,01

z = 142,21

գ)27 = z — 10,0001

z = 37,0001

դ) 654,1 = z — 5037,203

z = 5691,303

3)Կատարե՛ք գործողությունները․

ա)(6,93 + 1,08) • 10 + (9,734 + 11,25) • 100 = 2178,5

բ)(39,63 + 5,7) • 100 + (3,565 + 15,001) • 10 = 4718,66

4)Եռանկյան կողմերի երկարություններն են՝ 4,11 սմ, 2,65 սմ, 3,8 սմ։ Գտե՛ք եռանկյան պարագիծը։

4,11 սմ + 2,65 սմ + 3,8 սմ = 10,56

Լրացուցիչ աշխատանք (տանը)․

1)Կատարե՛ք գործողությունները․

ա)2 + 0,38 = 2,38

բ)1 + 15,07 = 16,07

գ)100 + 0,096 = 100,096

դ)20 + 4,097 = 24,097

ե)0,836 + 10 = 10,836

զ)5,0001 + 18 = 23,0001

2)Կատարե՛ք գումարում․

ա)(-1,2) + (-3,4) = -4,6

բ)(-8,75) + (-1,25) = -10

գ)(-0,37) + (-6,23) = -6,6

դ)(-4,38) + (-2,04) = -6,42

ե)(-1,001) + (-2,456) = -3,457

զ)(-18,203) + (-0,411) = -18,614

3)Տրված են 3,25 , 10,02 , 0,64 թվերը։ Նրանցից կազմե՛ք տարբեր գումարներ և հաշվե՛ք դրանք։

0,25+3=3,25
1,45+1,8=3,25
2,3+0,95=3,25
5,2+4,82=10,02
7,25+2,77=10,02
3,45+6,57=10,02
0,3+0,34=0,64
0,1+0,54=0,64
0,04+0,6=0,64

4)Լուծե՛ք հավասարումը․

ա)x — 0,99 = 0,01

x = 0,99 + 0,01

x = 1

բ)4,52 = x — 10,48

x = 10,48 + 4,52

x = 15

գ)x — 8,64 = 0

x = 8,64 + 0

x = 0

դ)20,3 = x — 0,45

x = 20,3 + 0,45

x = 20,75

ե)x — 0,3 = 1

x = 0,3 + 1

x = 1,3

զ)17,4 = x — 11,2

x = 11,2 + 17,4

x = 28,6

Մարտի 15

Մայրենի

Ես այսօր կարդացի Եզոպոսի առակներից մի քանիսը։ Եզոպոս, անտիկ աշխարհի առակախոս։ Նրանով է պայմանավորված համաշխարհային գրականության մեջ առակագրության զարգացումը՝ իբրև առանձին ժանրի։ Եզոպոսի մասին տեղեկությունները պատմական չեն։ Ամենաշատը ինձ դուր եկավ գյուղացին ու իր որդիները առակը։ Այս առակը նրա մասին էր որ մի գյուղացի մահանում էր, բայց ուզում էր որ իր որդիները դառնային լավ հողագործեր դրա համար նա ասաց որ նա իր խաղողի թփերից մեկի տակ գանձեր է պահել։ Նրա մահից հետո իր որդիները լավ փորեցին հողատարածքը։ Ոչ մի գանձ նրանք չգտան բայց այդ տարի լավ բերք ունեցան։ Այս Առակը  ցուցանե, որ աշխատանքը գանձ է մարդկանց համար:

Մարտի 15

Русский

Упражнение 1. Ответьте на вопросы:

1. Когда вы обедаете, днём или вечером? Вечером. 2. Когда вы ужинаете, вечером

или утром? Вечером 3. Когда вы смотрите телевизор, утром или вечером? Вечером. 4. Когда ты

занимаешься, утром или вечером? Вечером. 5. Когда ты отдыхаешь, вечером или днём? Днём.

6. Когда ты делаешь домашние задания, утром или вечером? Вечером

Упражнение 2. Ответьте на вопросы. Используйте слова утром, днём,

вечером, рано утром, поздно вечером, в воскресенье, в субботу.

1. Когда вы ходите в академию? Я иду в академию рано утром. 2. Когда вы делаете домашнее задание? Я делаю домашнее задание днём.

3. Когда вы обедаете? Я обедаю днём. 4. Когда вы завтракаете? Я завтракаю утром. 5. Когда ты смотришь телевизор? Я смотрю телевизор вечером. 6. Когда ты ходишь гулять в парк? Я иду в парк гулять по субботу. 7. Когда ты ходишь на базар? Я хожу на базар рано утром.

Упражнение 3. Задайте вопросы к выделенным словам по модели.

Модель: − …? − Когда ты завтракаешь?

− Я завтракаю рано утром.

1. − …? — Когда вы занимаетесь?

− Мы занимаемся утром.

2. − …? — Когда Виктор смотрит телевизор?

− Виктор смотрит телевизор поздно вечером.

3. − …? — Когда они обедают?

− Они обедают днём.

4. − …? Когда ужинает Анна?

− Анна ужинает вечером.

5. − …? Когда твой друг ходит в магазин?

− Мой друг ходит в магазин в субботу.

6. − …? Когда вы писали тест?

− Мы писали тест в понедельник.

7. − …? Когда ты учил новый текст?

− Я учил новый текст в пятницу.

Задание 1: Выберите подходящий глагол движения и поставьте его в

предложения.

Вчера мы поехали в музей фотографии.

Там мы долго ходили по залам.

Потом мы пошли в кафе пообедать.

Когда мы сидели в кафе, мы говорили о музее.

Потом мы на автобусе поехали домой.

Обычно мы передвигаемся на автобусе, но если опаздываем,

то едем на такси.

Когда мы едем на автобусе, то мы читаем рекламу

или разговариваем.

Завтра нам нужно идти на консультацию, потому

что скоро экзамены. Потом мы поехали в читальный зал

заниматься. Мы часто идём туда, там можно читать

журналы и делать домашнее задание.

Наверное, перед экзаменом мы идём туда каждый день.

А в выходные мы обязательно едем на дачу.

Задание 2: Вставьте глаголы движения.

1. Вчера, когда я поехал в библиотеку, я встретил нашего учителя.

2. В прошлую субботу мы поехали на стадион.

3. Летом они мечтают полететь на море.

4. Бабушка долго ходила по магазину и купила всё необходимое.

5. Сегодня вечером я пошёл в театр на премьеру.

6. Сейчас я еду домой.

7. Ты едешь в парк каждое воскресенье?

8. Весной наша группа поехала в Санкт-Петербург.

9. Вечером она всегда гуляет по парку с собакой.

10. После занятий мы обычно идём в столовую.

Задание 3: Вставьте подходящие глаголы движения.

Обычно мой брат Едет на работу на машине. Но вчера было очень тепло и

он пошёл на работу пешком. Когда он ходил по улице, он встретил своего школьного

друга. Они очень обрадовались встрече. Они гуляли и разговаривали, вспоминали

школу, свою учительницу, одноклассников.

Друг сказал брату, что он завтра поедет в Гюмри на своей машине. Он

предложил брату поехать вместе с ним. Когда брат вернулся с работы домой, он

рассказал мне о встрече и сказал, что я могу поехать вместе с ними. Я согласился.

Когда мы ехали в Гюмри, мы несколько раз останавливались около кафе. Мы

весь день ехали на машине по городу, пошли на экскурсию в села Гюмри.

Մարտի 15

Առողջագիտություն

Անվտանգ կենսակերպ

  • Ինչպես նստել հեռուստացույցի, համակարգչի  դիմաց

տեսանյութ

Աչքերի գիմնաստիկա

Աչքերի գիմնաստիկա, լարվածությունը հանելու համար

  1. Արագ թարթել, աչքերը փակել և հանգիստ նստել, մինչև 5-ը դանդաղ հաշվել: Կրկնել 4-5 անգամ:
  2. Ամուր փակել աչքերը (հաշվել մինչև 3-ը), բացել և նայել հեռուն (հաշվել մինչև 5-ը): Կրկնել 4-5 անգամ:
  3. Աջ ձեռքը պարզել առաջ: Առանց գլուխը շարժելու աչքերով հետևել պարզած ձեռքի շարժումներին` աջ, ձախ, վերև, ներքև:
  4. Ձեռքը պարզել առաջ նայել հաշվելով 1-4-ը, հետո հայացքը ուղղել հեռուն, հաշվել 1-4-ը: Կրկնել 4-5 անգամ:

Աչքերը շրջանաձև դանդաղ պտտել աջից ձախ 3-4 անգամ,հետո` ձախից աջ, թուլացնելով ակնագնդի մկանները նայել հեռուն 1-6-ը հաշվելով: Կրկնել 1-2 անգամ

տեսաֆիլմ

Ֆիզկուլտ րոպե

Ֆիզկուլտ րոպե  ուղեղի արյան շրջանառությունը լավացնելու համար

1)    Ելման դրություն — նստած աթոռին

1-2 գլուխը հետ տանել և սահուն ետ կախել

3-4 գլուխը առաջ կախել, առանց ուսերը բարձրացնելու: Դանդաղ կրկնել 4-6 անգամ:

2)    Ելման դրություն- ձեռքերը գոտկատեղին

  1. Գլուխը շրջել աջ
  2. Ելման դրություն
  3. Գլուխը շրջել ձախ
  4. Ելման դրություն

Դանդաղ կրկնել 6-8 անգամ:

3)    Ելման դրություն նստած կամ կանգնած, ձեռքերը գոտկատեղին

  1. Թափով ձախ ձեռքերը բերել աջ ուսի վրա, գգլուխը շրջել ձախ
  2. Ելման դրություն
  3. Նունը աջ ձեռքով

Դանդաղ տենպով կրկնել 6-8 անգամ

Մարտի 14

Էրեբունի թանգարան ճամփորդության պատում

Մենք դասարոնանով գնացել էինք “Էրեբունի թանգարան”, այնտեղ մենք ավելի լավ ծանոթացանք հին մշակույթին։ «Էրեբունի» թանգարանը կազմում են Արին բերդ, Կարմիր բլուր, Շենգավիթ հնավայրերը։ Այնտեղ գտնվում են Աթին բերդ, Կարմիր բլուր, Շենգավիթից ու հայաստանի այլ վայրերից գտնված տարբեր իրեր։ Մենք տեսանք, թե ինչ իրեր են ունեցել, ինչպես են ապրել այն ժամանակ։ Բարձրացանք ու նայեցինք Էրեբունի բերդաքաղաքը, այնտեղ կային հին բնակավայրեր, որոնց տանիքները փայտերից էին ու նրանց վրա լցրած էր չոր ցորեն, որ ձմեռները տաք լինի, իսկ ամռանը՝ հով։