Հոկտեմբերի 21

Հյուսնի պատմությունը

Այս պատմությունը մի հյուսնի մասին էր։ Թագավորը նրան հրամայել էր, որ նա տասնմեկ հազար տասնմեկ հարյուր տասնմեկ գրվանքա փայտի լավագույն սղոցուքը տանի պալատ, թե չէ գլխից կզրկվի։Իսկ նա հույսը կորցրել էր, նա իր վերջին օրը քեֆ էր անում, ուտում, խմում։Իսկ առավոտյան նրա դուռը թակում են և նա արդեն հասկացավ, որ գնում է մեռնելու, բայց երբ դուռը բացեց, նրան ասացին թագավորը մեռել է դագաղը սարքեցիր։

Այս առակը սովորացնում է որ հույսը չի կարելի կորցնել։

Հոկտեմբերի 21

կրկնության առաջադրանքներ

Թեմա՝ կրկնության առաջադրանքներ

  1. Քանի հարուրյակ ունի հետևյալ թվերից յուրաքանչյուրը.
    1. 345 — 3
    2. 3012 — 30
    3. 23 — 0
  2. Հեծյալը պետք է անցնի 150կմ ճանապարհ:2ժամ նա անցավ 25կմ/ժ արագությամբ, 3 ժամ 20 կմ/ժ արագությամբ: Որքա՞ն ճանապարհ է մնացել անցնելու:

25 x 2 = 50

20 x 5 = 100

100 + 50 = 150

0 կմ․

  1. Կատարեք բազմապատկում.
    1. 27×11 = 297
    2. 132×12 = 1584
    3. 15 x 13 x 7 = 1365
  2. Կատարեք գործողությունները
    1. 30×47+80:16 = 1415
    2. 135×20-1024:8 = 2572
  3. Բանվորը պետք է երեսպատեր երկու պատ: Առաջինի երկարությունը փոքր է բարձրությունից 2մ-ով: Երկրորդ պատի բարձրությունը մեծ է երկարությունից 2մ-ով: Արդյո՞ք հավասար քանակով սալիկներով կարող է սալիկապատել պատերը:

այո

  1. Հաշվեք արտահայտության արժեքը.

    27×275+27×257 = 14850

7. Ջրավազանի մեջ մտնում են երկու խողովակ,առաջին խողովակով մեկ ժամում լցվում է 120լ, երկրորդով՝ 140լ: Որքա՞ն կլցվի 5ժ-ում, եթե միառժամանակ բացվեն երկու խողովակները:

1300

8 . Լողի խմբակում կա 11 տղա և 5 աղջիկ: Ամեն օր խմբակին միանոմ է 1 տղա և 3 աղջիկ: Քանի՞ օր անց տղաների և աղջիկների քանակը կհավասարվի:

3 օրում

9. Պարկի մեջ կա 7 հատ սպիտակ, 8 հատ կապույտ և 5 հատ սև գնդակ: Առանց նայելու ամենաքիչը քանի՞ գնդակ պետք է վերցնել, որ նրանց մեջ լինեն բոլոր գույնի գնդակներ

16

10 . Պարզել օրվա ժամը, եթե հայտնի է, որ կեսօրից անցել է 3 անգամ շատ ժամանակ, քան մնացել է օրվա ավարտին:

21:00

11. Մեքենան 450 կմ ճանապարհն անցել է 45 կմ/ժ արագությամբ, հետո շարժվել է ևս 40 րոպե: Ընդհանուր քանի՞ րոպե շարժվեց մեքենան:

640

12 . Դավիթը գումարեց յոթ թիվ և ստացավ 2016: Այդ թվերից մեկը 100-ն է: Նա 100-ը փոխարինեց 11 -ով և գումարեց թվերը: Ի՞նչ թիվ ստացավ նա:

1927

13 . Ամենամեծ միանիշ թվին քանի՞ անգամ պետք է գումարել ամենամեծ երկնիշ թիվը, որպեսզի ստանանք ամենամեծ եռանիշ թիվը:

10

14 . Գտի՛ր օրինաչափությունը. 1, 8, 27, 64, 125, 216, 343, 512, 729,1000

15 . Հնարավո՞ր է արդյոք շախմատի տախտակի վրա ձիով քայլեր կատարել այնպես, որ սկսելով a1 դաշտից 19 քայլ անց նորից հայտնվել a1-ում:

ոչ

16. Լուսինեն, Լիլիթը, Լալան եռվորյակներ են: Նրանց քույր Թերեզան 3 տարով մեծ է նրանցից: Նշված թվերից ո՞րը կարող է լինել չորս քույրերի տարիքների գումար:    25,       27,     29,    30,    60

27

Հոկտեմբերի 20

Աշնան օր

Աշնան օր

Աշնան հեռացող արագիլների
Թևերի ճերմակ սոսափն եմ լսում,
Որ թախծագին ու խորհրդավոր է…
Եվ ջինջ է օրը:

Մենավոր բարդին կրակ է հագել,
Վառվո՜ւմ է, վառվո՜ւմ…
Ուր որ է շուտով
Մոխրանա պիտի այդ մենավորը:
Եվ ջինջ է օրը:

Մամուռից վերջին արցունքն է կաթում.
Եվ քարափի տակ ծաղիկ մի ծավի
Լսում է հովի վերջին օրորը:
Եվ ջինջ է օրը:

Հարցեր և առաջադրանքներ՝

1․ Անծանոթ բառերը դուրս գրիր և բառարանի օգնությամբ բացատրիր։
2․ Բացատրիր տրված փոխաբերությունը (ոչ ուղղակի իմաստով գործածված փոխաբերությունը)՝ Մոխրանա պիտի այդ մենավորը — կարմիր տերևներ հագած, կարծես կրակի մեջ պետք է այրվի։
3․Կարելի՞ է սոսափ բառը փոխարինել շառաչ, աղմուկ բառերով։ Պատասխանդ պատճառաբանիր։ — ոչ, տարբեր իաստ ունի։
4․Բանաստեղծության մեջ ի՞նչ գույներ կան արտահայտված։ — սպիտակ, կարմիր, մոխրագույն,կանաչ։
5․ Ի՞նչ է տալիս կարճ տողի կրկնությունը՝ Եվ ջինջ է օրը։ Պատասխաններից մեկը կամ մի քանիսը ընտրիր, պատճառաբանիր։
ա․ ավելի երաժշտական է դարձնում բանաստեղծությունը
բ․ հակադրվում է թախծին
գ․ջինջ բառի միջոցով ավելի տեսանելի են դառնում բանաստեղծության գույները
դ․ բանաստեղծության ձևն է այդպիսին

Հոկտեմբերի 18

Որոտան

Որոտան գետը Հայաստանի Հանրապետության Սյունիքի մարզում է գտնվում, Արաքսի ձախ վտակն է։ Սկիզբ է առնում Սյունիքի բարձրավանդակի հյուսիսարևմտյան լանջերից՝ 3045 մ բարձրության վրա գտնվող Խալխա լճակից ու հարակից աղբյուրներից, իր մեջ է ընդունում ևս մի քանի մանր լճակներից հոսող առվակների, ինչպես նաև Գորայք գյուղի աղբյուրների ջուրը, ապա դեպի հարավ-արևելք ուղղությամբ հոսում Սիսիանի, Գորիսի տարածաշրջանների տարածքով, ներառում Հագարի Աղվանո վտակը և Միջնավան կայարանից միախառնվում Արաքսին։ Երկարությունը 178 կմ է, ՀՀ սահմաններում՝ 119 կմ, ավազանը 5650 կմ2, ՀՀ սահմաններում 2300 կմ2։

Հոկտեմբերի 18

Ախուրյան

Ախուրյան գետը Հայաստանի Շիրակի մարզում և Թուրքիայում, սկիզբ է առնում Աշոցքի սարահարթի Արփի լճից։ Ջրառատությամբ այն հանրապետության երրորդ գետն է, միջին ծախսը 26,9 խմ/վ։ Վերին հոսանքում այն անցնում է ճահճապատ ափերով, այնուհետ ընդունում է մի քանի մանր վտակներ, ապա որպես ջրառատ գետ մտնում է Շիրակի դաշտ։ Այստեղ Ախուրյանին միանում են Արագածի լանջերից սկիզբ առնող մի քանի գետակներ, որոնցից ամենամեծը Մանթաշն է։ Աղին կայարանից մի փոքր հյուսիս` Կարսագետն ընդունելուց հետո, Ախուրյանը կտրում է Արագածի արևմտյան փեշերը և խորացնելով իր հունը` քարքարոտ ափերի մեջ շարունակում է հոսել մինչև Արաքսի հետ միանալը։ Ախուրյանն ունի 186 կիլոմետր երկարություն։ Գետի ձախ ափին է Գյումրին, իսկ աջ ափին՝ Հայաստանի վաղեմի մայրաքաղաք Անին։ Ախուրյանի ջրերն օգտագործելու համար դեռ 1922 թվականից սկսվել է Շիրակի ջրանցքի շինարարությունը, որը ղեկավարում էր անվանի ինժեներ Հ. Ա. Տեր-Աստվածատյանը։ Ջրանցքը շահագործման է հանձնվել 1925 թվականին։ Նրա գործարկումը զգալիորեն հեշտացրել է հողամասերի ոռոգումը։ Ջրանցքի բացմանը ներկա է եղել նաև նորվեգացի ականավոր գիտնական և աշխարհահռչակ բևեռախույզ Ֆրիտյոֆ Նանսենը։

Հոկտեմբերի 18

Մայրենի

Առաջադրանքներ դասարանում և տանը կատարելու համար

56.
Բառերը գույգ- զույգ խմբավորիր ըստ օրինակի:
Եթե մոտ, նման իմաստ ունեցող բառերը
հոմանիշներ են, ինչպե՞ս կկոչվեն հակառակ իմաստ ունեցողները:

Օրինակ`

բարձր — ցածր,

 տալ — վերցնել:

Միշտ — երբեք

անարատ — արատավոր

ոչնչացնել — ստեղծել

 բացահայտ — գաղտնի

 թույլ — ամուր

վերջին — առաջին

համաձայնել — հրաժարվել

հանգստանալ — աշխատել

գտնել — կորցնել

 հավաքել = վատնել

 աջ — ձախ

արթուն — քնած

 ընդունել — մերժել

57.Տրված բառերի հականիշները գրի´ր:

Սիրուն — տգեղ

լավ — վատ

մեծ — փոքր

ներքև — վերև

ուշադիր — անուշադիր

բարեկամ — թշնամի

աղքատ — հարուստ

կուշտ — սոված

դիտավորյալ — պատահական

հիշել — մոռանալ

վառել — հանգցնել

դրական — բացասական

հրաժեշտ տալ — բարևել

 հյուսել — արձակել

թույլատրել — արգելել

ընկնել — թշնամի

գումարել — հանել

թափթփել — հավաքել

պապանձվել — խոսել

գիշեր — ցերեկ

ելք — մուտք

ավարտել — սկսել

օգնել — խանգարել

արագացնել — դանդաղեցնել

58. Կետերը փոխարինի´ր ընդգծված բառերի հականիշներով:

Կենսաբանները պնդում են, որ գազանները միայն շարժվող առարկաներն են տեսնում կանգնած կենդանին անհետանում է նրանց աչքից:

Մարդիկ դատարկ երկինք են տեսնում, իսկ ծիծեռնակի, ջրածիծառի և մի քանի ուրիշ թռչունների համար երկինքը լի է  միջատներով:

Գիտնականները պարզել են, որ ստորջրյա աշխարհը ոչ թե լռության , այլ աղմուկի աշխարհ է:

59. Առածներն ընդգծված բառերի հականիշներով լրացրո´ւ:

Անպտուղ ծառը կկտրեն, պտղատու ծառին քար կգցեն:

Բարին որ չլիներ, չարը աշխարհը կքանդեր:

Թացն էլ չորի հետ վառվում է:

Կաթի հետ մտածը հոգու հետ  դուրս կգա:

Հագուստի նորն է լավ, ընկերոջ հինը:

Մինչև չգա վերջինը, չի հիշվի առաջինը:

Հոկտեմբերի 18

Անգլերեն

October

  1. Transform the following sentences into negatives.

EXAMPLE: I love pizza. ⇒ I don’t love pizza.

He is a student. ⇒ He isn’t a student.

Peter works in an office. ⇒ Peter doesn’t work in an office.

My parents live in Arizona. ⇒ My parents doesn’t live in Arizona.

Suzan likes cats. ⇒ Suzan don’t like cats.

He has brothers and sisters. ⇒ He doesn’t any brothers or sisters.

She speaks three languages. ⇒ She don’t three languages.

John and I want to be musicians. ⇒ John and I don’t want to be musicians.

They play tennis. ⇒ They don’t play tennis.

She gets home late. ⇒ She doesn’t get home late.

10 Anna and Paul live in the centre. ⇒ Anna and Paul don’t live in the centre.

2. Complete the following sentences choosing the correct present simple or present continuous forms.

  1. You can take the newspaper. I _____ it.
a.‘m not reading
b.don’t read
c.‘m not read

I _____ to work by car, but today I’m going by bus.

a.usually go
b.‘m usually going
c.usually going

3‘Where is John?’ ‘He _____ a shower.’

a.has
b.having
c.‘s having

I _____ sport very often.

a. m not doing
b. don’t do
c.‘m not do
8