We play games.
We are playing games now

She reads a book.
She is reading a book now,

They swim in the lake.
They are swimming in lake now.

You write a letter.
You are writing a letter now.

We fly.
We are flying now.

1юՏեքստի չորս բառերում տառի փոխարեն վանդակ է դրված, դու՛րս գրիր այդ բառերը՝  լրացնելով բաց թողած տառերը

հոգսն
կախարդության
կարգու
փորձում

2.Ի՞նչ է նշանակում աչքի զարնել արտահայտությունը.

ա) աչքը վնասել
բ) ուշադրություն գրավել
գ) աչքը բուժել
դ) չորս կողմը նայել

 

3.Դու՛րս գրիր տեքստում ընդգծված բառերը ̀ դիմացը  գրելով  դրանց  հոմանիշները (իմաստով մոտ  բառեր):

կլոր — շրջան

ծերուկ — տարեց

տկլոր — մերկ

Պարզ — հասարակ

4. Տրված բառերից որի՞ դիմաց է ճիշտ  նշված նրա տեսակը.

ա) կախարդությւն

բ) գինի – պարզ
գ) ծերուկ – պարզ
դ) գազանիկ —

5.Տրված բառերից ո՞րն է գործածված եզակի թվով.

ա) մարդկանցով
բ) վայրենիներ
գ) կախարդություն
դ) գազանիկներ

6. Տրված բառերից յուրաքանչյուրի դիմաց նշված է, թե այն ինչ խոսքի մաս է: Ո՞րտարբերակում է սխալ նշված: Հուշում՝ գոյականը պատասխանում է ո՞վ, ովքե՞ր, ի՞նչ, ինչե՞ր հարցերի:

ա) կաթիլ – գոյական
բ) կախարդություն – գոյական
գ) զարհուրելի – գոյական
դ) երանգ – գոյական

7.Դու՛րս գրիր տեքստում փակագծերի մեջ դրված բայերը (գործողություն ցույց տվողբառեր) և  դիմացը գրի՛ր անհրաժեշտ ձևերը  (համապատասխանեցրո՛ւ տեքստին):

մեծ են  երևում

ու բոլորն էլ ոստոստում էին վազվզում էին

որ նրանք անխղճաբար հրմշտում և ճանկռում էին իրար

Պարզ երևում է պատասխանում է մյուսը

8.Գտի՛ր տրված նախադասության մեջ ենթական (գործողություն կատարողը) ևստորոգյալը (գործողությունը):

Ծերուկը խոշորացույցով զննում էր ամեն ինչ:

ենթակա- Ծերուկը

ստորոգյալ- զննում էր

 

9.Տեքստից դու՛րս գրիր մեկ հարցական նախադասություն: 

Իսկ քո կարծիքով ի՞նչ է դա:

10.Տեքստում ընդգծված նախադասության մեջ բաց է թողած մեկ կետադրական նշան: Լրացրո՛ւ:

Ծերուկը մտածեց, մտածեց,  բայց ոչ մի հնար չգտավ

 11.Գրի՛ր մեկ բառով.

Ա) վազ տալ — վազել
Բ) պատառ-պատառ անել — պատռել
Գ) գուշակություն անել  — գուշակել
Դ) որոշում կայացնել —  որոշել

12.Դո՛ւրս գրիր խոշորացույցը նկարագրող արտահայտությունները:

կլոր, կորնթարդ, որի միջով բոլոր իրերն իրենց իրական չափսերից հարյուր անգամ մեծ են երևում

13.Ո՞րն էր Հոգսեն Զննողի հիմնական հոգսը.

Ա) կախարդություն անելը
Բ) բոլորին զարմացնելը
Գ)ամեն ինչ իրար խառնելը
Դ) ամեն ինչը զննելը՝ դրանցից դուրս կորզելով այն ամենը, ինչ հնարավոր է

14.Կաթիլը խոշորացույցով զննելուց հետո Հոգսեն Զննողը ինչպե՞ս որոշեց հանդարտեցնել այնտեղ վխտացող գազանիկներին:

նա դիմում էր կախարդության

15.Անանուն կախարդն ինչի՞ նմանեցրեց ջրի կաթիլը:

Նա ասաց որ սա մեծ քաղաք է

 

Թեմա՝ ինքնուրույն առաջադրանքներ

1. Գտնել անհայտ բաժանելին:
   • 2352 : 24 = 98
   • 4959 :  87 =57
   • 63  : 3=21
   • 144:4= 36
2. Կատարել գումարում և պատասխանը ստուգել հանումով:

84+40=a-40

84 + 40 = 124

124 — 40 = 84

94+54=a-54

94 + 54 = 148

148 — 54 = 94

• Կատարել բազմապատկում և պատասխանը ստուգել բաժանումով:

63 x 27= a :27

63 x 27 = 1701

1701 : 27 = 63

84 x 3= a : 3

84 x 3 = 252

252 : 3 = 84

• Կատարել բաժանում և պատասխանը ստուգել բազմապատկումով

• 984 : 8= ax 8    ?
• 560:20=a x 20?

• Կատարիր բազմապատկում և արդյունքը ստուգիր գումարումով

52×2 = 104

52 + 52 = 104

98×3= 294

98 + 98 + 98 = 294

Ձմեռ պապը Արևելյան դպրոցի երեխաներից յուրաքանչյուրի համար բերեց մեկական նվեր: Ինչքա՞ն գումար է անհրաժեշտ ձմեռ պապին, որպեսզի 200 երեխայի համար նվեր պատրաստի, եթե 1 նվերի արժեքը 550 դրամ է:

550 x 200 = 110000

Ձմեռ պապը Լապլանդիայից Երևան հասնելու համար դուրս եկավ դեկտեմբերի 26-ին ժամը 08:00-ին և Երևան հասավ դեկտեմբերի 31-ին ժամը 22:00-ին: Որքա՞ն ժամանակ նա անցկացրեց ճանապարհին:

35օր 14ժամ

Задание 16.
Прочитай. Выпиши слова, которые отвечают на вопросы кто? что?
со словами, которые отвечают на вопрос что делает?

кто ? ослик
что делает ? бродит, выбирает
что делает? зреет
что? крыжовник
что? малина
что делает ? спеет
что делает ? мучается
что? лопух
что делает ? растет
что ? свекла
что ? тыква
что? брюква
что? ничего
что сделал? лег
что сделал? вздохнул
что сделал? уснул

Թեմա՝ Անհայտ բաժանելին գտնելը

Այն թիվը, որը բաժանվում, է կոչվում է բաժանելի:

Այն թիվը որի վրա է կատարվում բաժանումը, կոչվում է բաժանարար:

Բաժանման արդյունքը կոչվում է քանորդ:

Անհայտ բաժանելին գտնելու համար պետք է քանորդը բազմապատկել բաժանարարով կամ բաժանարարը բազմապատկել քանորդով:

1. Գտի՛ր անհայտ բաժանելին.

42500 : 5 = 8500

2560 = 81920   : 32

466560  : 18 = 25920

533520 :260 = 2052

90360 :180 = 502

5289 = 121647 ։ 23

125 = 62750 ։ 502

64452 ։ 123 = 524

2) Երկու թվերի գումարը 453 է: Գումարելիներից մեկը 39 է: Գտի՛ր մյուս գումարելին և կազմի՛ր հավասարություն:

453 — 39 = 414

414 + 39 = 453

3)Քանի՞ անգամ պետք է 2000-ը փոքրացնել՝ 25 ստանալու համար։

2000 : 25 = 80

2000 : 80 = 25

4)Քանի՞ անգամ պետք է 35-ը մեծացնել՝ 420 ստանալու համար։

420 : 35 = 12

5)Երկու թվերի քանորդը 25 է։ Բաժանելին 37500։ Գտի՛ր բաժանարարը և կազմիր հավասարություն։

37500 : 25 = 1500

25 x 1500 = 37500

6)Երկու թվերի քանորդը 23 է։ Բաժանարարը 123։ Գտի՛ր բաժանելին և կազմիր հավասարություն։

23 x 123 = 2829

2829 : 123 = 23

7)Արտադրամասում կաթը շշերի մեջ լցնող հաստոցը 5 րոպեում լցնում է 450 շիշ: Քանի՞ րոպեում այն կլցնի 4500 շիշը:

4500 : 450 = 10

10 x 5 = 50

ճերմակ — սպիտակ

խիճ — մանր քար

 

 Հարցեր կազմիր երկրորդ հատվածի վերաբերյալ։ 

Հաջորդը ի՞նչ գնեցին

Ո՞Ւր դրեցին ոսկին քնելուց առաջ

Գողն  ին՞չ արեց

Ինչ արեց թագավորը երբ տեսավ քարերով պարկը

Թագավորն ինչ՞ ասաց պատգամավորնրին

 

Խորհո՛ւրդ տուր նուկիմցիներին։

Թագավորը չի կարող եղանակը փոխել, սպասեք մինչև ամառ։ Երկու ձմեռ չի լինում, աշուն ու ձմեռ։

 

Ի՞նչ է սովորեցնում այս հեքիաթը։

Ապրանքներին հետևել և այդքան միամիտ չլինել։

Հեքիաթը ինչպե՞ս կվերնագրես

Անհայտ քաղաքը

 

 

Ճամբարական՝ Արթուր Եղինյան
Ջոկատ՝ Մենք

9:00-13:30 Ճամբարային գործունեյություն Արևելյան դպրոցում

Մասնակցելու եմ ընդհանուր պարապունքին, ստուգատեսներին, ճամփորդոըթհոընններին 13:30-17:00 ճամբարային

գործունեյության ընտանեկան դպրոց։

876 = 8 x 100 + 7 x 10 + 6 x 1

34097 = 3 x 10000 + 4 x 1000 + 9 x 10 + 7 x 1

արտադրյալ — բազմապատկում

1. Դուրս գրիր անծանոթ բառերը և բացատրիր:Անբիծ
2. Թվարկի՛ր հերոսներին և բնութագրի՛ր նրանց:
3. Հորինի՛ր վերնագիր բանաստեղծության համար:
4. Ինչպե՞ս կնկարազարդեիր բանաստեղծությունը, պատմի՛ր:
5. Հորինի՛ր երկխոսություն ձկնիկի և առվի միջև:

Жили были были дед да баба, у них была курочка ряба и колобок.

Курочка ряба хотела сьесть колобка, но колобок убежал. Покатился колобок и встретил Красную шапочку. Красная Шапочка хотела сьесть колобка, но колобок спел свою песенку и убежал. А потом он встретил овечку, овечка тоже хотела его сьесть а колобок быстро убежал, покатился колобок и встретел хитрую лису, колобок сказал лисичке, что подарит ей золотое яйцо, лиса обрадовалась, а колобок взял и убежал, перехитрил он лисичку…