Թեմա՝ Բաժանման հատկությունները
Թեմա՝ Բաժանման հատկությունները
Առաջադրանքներ՝ դպրոցում
- 45399 թիվը գրի՛ առեք կարգային գումարելիների գումարի տեսքով:
40000 — տաս հազարավոր
5000 — հազարավոր
300 — հայուրավոր
90 — տասնավոր
9 — միավոր
-
- 25 բնական թվին աջից կցագրել 1, իսկ ձախից՝ 2։ Արդյունքից հանել տրված թիվը։
2251 — 25 = 2226
- Օգտագործելով բաշխական օրնեքը ՝ հաշվե՛ք առավել հարմար եղանակով․
- 106‧58-106‧48 = 106 * (58 — 48) = 96
- 104·25+104·35+104·40 = 104 x (25 + 35 + 40) = 10400
- Օգտագործելով բաժանման հատկությունները՝ հաշվե՛ք առավել հարմար եղանակով.
- (250+4500):50 = 250 : 50 = 5 + 90 = 95
- (490·200):70 = 1400
- Հաշվեք արտահայտության արժեքը կիրառելով բաշխական օրնեքը․
60‧(12+38) = 3000
Առաջադրանքներ տանը
Պետք է 55֊ի և 20֊ի գումարը բաժանել 5֊ի։ Գտեք քանորդը օգտագործելով բաժանման հատկությունը։
15
Պետք է 48֊ի և 25֊ի արտադրալը 12֊ի։ Գտեք քանորդը օգտագործելով բաժանման երկրորդ հատկությունը։
100
Ինչպե՞ս կփոխվի քանորդը, եթե բաժանելին բազմապատկվի 2֊ով, իսկ բաժանարարը մնա նույնը։ Պատասխանը հիմնավորեք։
կմեծանա 2 — ով
Բաժանարարը նույնը թողնեով ինչպե՞ս պետք է փոխել բաժանելին, որպիսզի քանորդը մեծանա երեք անգամ։ Պատասխանը հիմնավորեք։
երեք անգամ մեծացնել բաժանելին
Կարո՞ղ է արդյոք քանորդը հավասար լինել բաժանելիին։
այո
Մարզադահլիճի մուտքից աջ նստած էին 2 անգամ շատ մարզասերներ, քան մուտքից ձախ։ Ընդմիջումից հետո եկան ևս 57 մարզասեր։ Նրանց ընդհանուր քանակը կազմեց 387 մարզասեր։ Քանի՞ մարզասեր էին նստած ամեն կուղմում ընդմիջումից առաջ։